Kuka?

Petteri Mansikka, joensuulainen laulupedagogi, muusikko ja tapahtuma-alan monitoimija. 

Valmistunut 2019 Karelia ammattikorkeakoulusta musiikkipedagogiksi

•  Pääaineena pop/jazzlaulu ja laulupedagogiikka

Aloitti syksyllä 2023 Metropolia ammattikorkeakoulussa Yamk-opinnot.

Työskentelee laulun tuntiopettajana Joensuun seudun kansalaisopistossa.  

Toimii myös freelancerina musiikki- ja tapahtuma-alan töissä.

Modernia laulunopetusta

Koen tärkeimpänä tavoitteena tukea jokaisen oppilaan omaa personaa, oppimisprosessia ja tavoitteita. Tehtäväni on tarjota toimivat työkalut oppilaan henkilökohtaisiin tarpeisiin ja tukea oppilaan taiteellista kasvua. 

Opettajana ajattelen, että laulunopetuksen on perustuttava tuoreeseen tieteelliseen tutkimustietoon ja moderneihin pedagogisiin oppimismalleihin. Pidän tärkeänä oman osaamisen säännöllisen päivittämisen ja ylläpitämisen.

Opetukseen ammennan pedagogisia näkökulmia myös eri lauluopettajilta, metodeista ja äänenkäytön malleista (kuten Estill Voice Training, Balance in Phonation, Complete Vocal Tecnique), koulutuksista sekä alan kirjallisuudesta ja tieteellisestä tutkimuksesta.

Arvot

Laulunopettajana sitoudun noudattamaan turvallisemman tilan periaatteita, kohtaamaan jokaisen oppilaan tasavertaisesti ja allekirjoitan Laulupedagogit ry:n laatiman eettisen ohjeistuksen hyvän laulutunnin periaatteista.

Hyvän laulutunnin periaatteet opettajalle ja oppilaalle, Laulupedagogit ry

• Kaikilla on oikeus lauluun ja musiikkiin. Jokaisen ääni on arvokas.
• Laulutunneille saa tulla omana itsenään ja ilmaista itseään vapaasti. Tunnilla on kaikille turvallinen ilmapiiri oppia uutta ja haastaa itseään. Jokainen oppija on ainutlaatuinen ja arvokas.
• Laulutunti on oppilasta varten. Jokainen saa laulutunnilla opetusta tasavertaisesti.
• Kaikki voivat oppia, onnistua ja kehittää laulutaitoaan.
• Pedagoginen vuorovaikutus laulutunnilla tukee oppijan hyvinvointia.
• Myös opettaja saa tuoda oman persoonansa esille.
• Pedagogi tiedostaa oman valta-asemansa ja auttaa ja tukee oppilasta. Opetus tukee oppilaan prosessia aktiivisena oppijana ja vahvistaa oppilaan luovaa ajattelua ja osallisuutta.
• Lauluääni on henkilökohtainen osa meitä ja siksi laulu instrumenttina vaatii erityisen hienotunteista lähestymistapaa. Laulaja on itse instrumentti, psykofyysinen kokonaisuus. Voimme vahvistaa laulajan itsetuntoa viestimällä äänestä arvostaen ja jokaisen ainutlaatuisuutta kunnioittaen.
• Kunnioitamme jokaisen kehoa. Fyysiseen koskettamiseen pyydetään aina lupa.
• Laulutunnilla opetellaan yhdessä antamaan hyvää palautetta ja ottamaan vastaan palautetta.